8º Básico Rúbrica Entrevista

7,0
Se Respeta la formalidad de la entrevista, existe una secuencia lógica de preguntas, que permiten exponer con claridad la experiencia de Iglesia del entrevistado. Existe una correcta edición y créditos de los miembros del grupo. Es creativo.

6,0
Se respeta la formalidad de la entrevista, existen preguntas, que permiten exponer con claridad la experiencia de IglesiA del entrevistado. Esta editado y existen créditos con los miembros del grupo.

5,0
Se respeta la formalidad de la entrevista, existen preguntas. Las preguntas no permiten exponer con claridad la experiencia de Iglesia del entrevistado. Esta Editado y existen créditos con los miembros del grupo.

4,0
Se respeta la formalidad de la entrevista, existen preguntas. Las preguntas no permiten exponer con claridad la experiencia de Iglesia del entrevistado. No esta editado, existen créditos.

3,0
No existe una formalidad en la entrevista, algunas preguntas que no permiten exponer con claridad la experiencia de Iglesia del entrevistado. No esta editado, no existen créditos.

8º Rúbrica colage Webquest

NOTA 7,0
Varias de las gráficas u objetos usados en el collage reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición, respecto de los servicio de la Iglesia.

NOTA 6,0
Una o dos de las gráficas u objetos usados en el collage reflejan la creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición de los servicios de la Iglesia.

NOTA 5,0
Una o dos gráficas u objetos fueron hechos o personalizados por el estudiante, pero las ideas eran típicas más que creativas de los servicios de la Iglesia.

NOTA 3,0
El estudiante no hizo o personalizó ninguno de los elementos en el collage.

3º MEDIO RUBRICA VIDEO EUCARISTIA

7,0
Se presenta claramente el origen de la celebración, la institución por jesús, y su sentido para el cristianismo. Es creativo, llama poderosamente la atención y se entiende la historia.

6,0
Se presente el origen de la celebración, su sentido para el cristianismo. Es creativo, llama la atención, se entiende la historia.

5,0
Se presenta el origen de la celebración, se entiende con dificultad su sentido. Es creativo, se entiende la historia.

4,0
Se presenta el origen de la celebración, se entiende con dificultad su sentido. Se entiende con dificultad la historia.

3,0
No se presenta el origen de la celebración, ni su sentido. No se entiende la historia ni es creativo.

8º Rúbrica evaluación video webquest "La Iglesia"

NOTA 7,0
El video presenta claramente el origen, el fundador, sus colaboradores y primeras comunidades de la Iglesia. Es creativo, llama la atención poderosamente y se entiende claramente la historia.

NOTA 6,0
El video presenta el origen, el fundador, algunos colaboradores, y algunas comunidades de la Iglesia. Es creativo, llama la atención y logra entenderse la historia.

NOTA 5,0
El video presenta el origen, el fundador, pocas comunidades de la Iglesia. Es poco creativo, logra entenderse la historia.

NOTA 4,0
El video presenta el origen, el fundador, pocas comunidades de la Iglesia. Es poco creativo, logra entenderse con dificultad la historia.

NOTA 3,0
El video no presenta el origen, ni el fundador, ni las comunidades de la Iglesia. No es creativo, no se entiende la historia.

El video deberá ser entregado vía correo electrónico a eleazar67@gmail.com con fecha 25 de Agosto.-

2º Medio Webquest Los Sacramentos

Organizados en parejas, estudiaremos por medio de esta actividad los sacramentos: el significado e importancia de los mismos, sus origenes y como estos nos unen a Cristo y su Iglesia. De ellos tomaremos particularmente "el Bautismo, la Confirmación y la Eucaristía"

1.Investigando a través de la web y fundamentado en textos bíblicos, elabora un trabajo de investigación del origen de los tres sacramentos materia de este análisis, quien fue el primero en celebralos y como son descritos inicialmente en los textos bíblicos, respetando la formalidad que este debe tener y con un mínimo de 600 palabras.
Enlace para Biblia en linea
http://biblia.catholic.net/

2.-A partir de lo investigado, elabora un video como imagenes, textos y música de un mínimo de dos minutos, donde expliques lo que son y su origen. Puedes si lo quieres agregar locución. Debes subirlo a youtube.

3.-A partir del texto de Juan 3: 1- 7 , elabora un artículo donde hagas análisis de lo que pretendió enseñar Jesús con un mínimo de 400 palabras.

4.-En equipo de seis personas elabora un cortometraje, donde dramatices un pasaje bíblico vinculado a uno de los sacramentos: Bautismo de Jesús en el Jordán, imposición de manos de Pedro y Juan a los samaritanos y su bautismo en el espíritu (Hch. 8: 14 - 19) que es prefiguración de la confirmación o la última cena como institución de la eucaristía.  La duración debe ser de dos minutos mínimo. Debes subirlo a youtube.

5.-Elabora un ppt, donde a partir de una investigación previa expongas las razones de por qué han disminuido los bautismos en Chile, haciendo un análisis sociológico y religioso del fenómeno.

Formatos y formalidades:
Trabajo Investigación
Portada con título trabajo, nombre integrantes, curso, profesor, asignatura y fecha
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Letra Arial 12, formato hoja carta, interlineado 1,5, justificación izquierda

Artículo
A partir de este link será evaluada la formalidad del artículo, manteniendo formato y tamaño de letra y espaciado. http://www.gruposantillana.com.pe/planlector/el_articulo_periodistico1.pdf

Éxito y bendiciones

3º MEDIO LA EUCARISTIA CAMINO DE VIDA

A partir de lo ya tratado, más tus conocimientos previos sobre el tema te invito a realizar el siguiente webquest en parejas:

1.-Efectua una investigación con un máximo de una carilla hoja oficio, a cerca de la Eucaristía. Nombres que ha recibido a través de la historia de la Iglesia, Origen de la celebración, quien fue el primero en celebrarla, cual es el sentido que esta tiene.
Fecha de entrega 23/09/10

2.- A partir de los datos y el informe preparado confecciona un video de una duración mínima de 3 minutos y máxima de cinco donde incorpores imagenes, texto, música y / o locución.-
Fecha entrega 07/10/2010

3.-Prepara una entrevista filmada que respetando las formalidades de la estructura de la misma, la apliques a un sacerdote, religiosa o miembro de la pastoral del colegio u otra instancia de la Iglesia, a cerca de la importancia que le da a la Eucaristia en su vida.

Los videos una vez concluídos serán subidos a youtube.

Trabajen duro

4º Medio "La Cuestión Social"

A continuación te invitamos a dar una mirada mas profundas sobre los temas sociales que preocupán al varón y la mujer de hoy. Necesitamos consolidar los criterios para discernir como podemos construir una sociedad más justa que promueva la dignidad de las personas en cuanto ciudadanos, desdee nuestra mirada cristiana. Para ello te invitamos a imaginar que eres un cientista social y desde esa perspectiva, con una visión crítica constructivista abordar el tema.

Para ello deberemos cumplir con algunas tareas, reunidos en parejas:

1.-Elegir un documento magisterial del listado que se propone a continuación y responder las siguientes preguntas:¿De qué año es el documento?, ¿cuál es el autor?, ¿cuales son los problemas sociales que trata?, ¿qué tipo de soluciones plantea?, ¿se han superado dichos problemas en la sociedad actual?

Quadragesimo anno
Mater et Magistra
Pacem in Terris
Populorum progressio
Laborem exercens
Sollicitudo rei socialis
Centesimus annus

2.-Efectuar una pequeña investigación historiográfica acerca del Concilio Vaticano II, que aborde lo que es un Concilio, su origen (que lo motivo), personajes involucrados, y contexto en el que se desarrollo y cual fue la conclusión para la Iglesia.

3.-Proponer una actividad en terreno que nos aproxime como grupo curso a la "cuestión social", en terminos reales y que nos permita experimentar el involucrarnos con el Cristo que sufre.

4.-Crear una página Web donde se publique todo lo efectuado.

Éxito y trabajo duro

8º Básicos webquest : La Iglesia

Introducción

En el presente trabajo, te imaginarás que eres un periodista que debe reportear la Historia de la Iglesia, para lo cuál deberás realizar una serie de pasos en búsqueda de las respuestas adecuadas, podrás viajar al Vaticano, entrevistar miembros de la Iglesia y realizar un pequeño trabajo historiográfico, a través de internet.

Tarea

Para ello deberás cumplir con una serie de pasos, reunidos en grupos de cuatro o cinco personas:

1.-Deberás investigar datos acerca del fundador de la Iglesia Católica, sus primeros colaboradores y comunidades cristianas que se formaron.
2.-A partir de lo investigado, crear un video de un mínimo de tres minutos con imagenes, texto, música y/o locución.
3.-Crear un colage en un pliego de papel Kraff que muestre los servicios que presta la Iglesia en el mundo, para ser colocado en los murales del colegio.
4.-Realizar una entrevista filmada a un sacerdote o religiosa, acerca de la historia de la Iglesia o su comunidad, con una pauta de preguntas.
5.-Reproducir una pintura acerca de Jesús, sus discípulos o un milagro efectuado por él, para ser colocado en los murales del colegio.
6.-Crear una página Web donde se publique lo estudiado.

Páginas sugeridas:
Vatican.Va
corazones.org
es.catholic.net
zenith.org
iglesia.cl

Exito y trabajo duro

Los Sacramentos de la vida cristiana: El Bautismo 2º Medio

El Bautismo es el primero y el más necesario de todos los sacramentos. Es el sacramento de la fe inicial que esta llamada a desarrollarse durante toda la vida.
La unción con el Santo Crisma, oleo perfumado y consagrado por el obispo, significa el regalo del Espíritu Santo a la nueva criatura, un hijo adoptivo de Dios. Este signo consagra y marca para siempre la unión profunda y definitiva del varón o la mujer con la Santísima Trinidad. Sin este sacramento no se pueden celebrar los demás. Es el inicio de la vida en Cristo. Por lo tanto, no es lo mismo estar o no estar bautizado.

Actividad Nº 1

Busca y analiza los siguientes textos bíblicos, y luego relaciona su contenido con las siguientes afirmaciones, redactando por cada uno una explicación de un mínimo de tres lineas:

CITA AFIRMACIÓN
1 Co 6:15 El bautizado es una nueva criatura
1 Co 12:13 Es un hijo adoptivo de Dios
Ga 4:5-7 Participa de la naturaleza divina
2 Pe 1:4 Es miembro vivo de Cristo
Rm 8:17 Es coheredero con Cristo
1 Co 6:19 Es Templo del Espíritu Santo
2 Co 5:17 Está unido a Cristo Sacerdote
1 Co 12: 13 Ha sido bautizado en un solo Espíritu
1 Pe 2:9 Ha sido llamado de la oscuridad a la luz
Ef 4:25 Desecha la mentira y dice la verdad

Redacta todo en un archivo de word con tu nombre y envialo a eleazar67@gmail.com

La Misa 3º Medio

Jesús dice que donde hay dos o tres reunidos en su nombre ahí está Él en medio, y la Iglesia repite lo que Jesús hizo en la última cena, por fidelidad a su petición: "haced esto en memoria mía", y de ahí arranca una tradición larga y viva, documentada desde entonces. Por los años 50 dice San Pablo que "la tradición que yo he recibido y que os he transmitido a vosotros viene del Señor. Jesús, la noche que había de ser entregado, tomó el pan... y dijo... ´haced esto´" e igual hizo con la copa, al darla repitió: "haced esto en memoria mía". Ha sido transmitido como un testigo que se entrega a lo largo de la historia de generación en generación. Pero es una memoria viva, que no pasa, que es vida, pues la Misa es la cena del Señor que se actualiza cada vez que se celebra, hace presente sobre la mesa el sacrificio de su muerte. Re-presenta, vuelve a hacer presente.

Actividad Nº 1

1.-A la luz del texto leido responde ¿quién fue el primero en celebrar una Misa?

2.-De acuerdo a lo descrito por San Pablo ¿desde cuándo se celebra la Misa?

3.-Si en la Misa se celebra la cena del Señor, y en ella se hace presente , es decir, se re-presenta el sacrificio de la Cruz ¿significa que en cada misa se vuelve a crucificar a Jesús de Nazareth, el Mesías?

Actividad Nº 2
La Eucaristía

Es el memorial de la pascua del Señor. En la despedida de dos personas que se quieren, se recurre a un símbolo: se intercambian un recuerdo... no se puede más, pero lo que nosotros no podemos, lo puede el Señor. Jesucristo, perfecto Dios y perfecto Hombre, no deja un símbolo, sino la realidad: se queda Él mismo. Irá al Padre, pero permanecerá con los hombres. Bajo las especies del pan y del vino está Él, realmente presente: con su Cuerpo, su Sangre, su Alma y su Divinidad.Se lee en uno de los primeros escritos cristianos (Catequesis mistagógica, de Jerusalén):

"Nuestro Señor Jesucristo, en la noche en que iban a entregarlo, tomó pan y, pronunciando la acción de gracias, lo partió y lo dio a sus discípulos, diciendo: ´tomad y comed; esto es mi cuerpo´. Y después de tomar el cáliz y pronunciar la acción de gracias, dijo: ´tomad, bebed; ésta es mi sangre´. Si fue Él mismo quien dijo sobre el pan: ´esto es mi cuerpo´, ¿quién se atreverá en adelante a dudar? Y si Él fue quien aseguró y dijo: ´esta es mi sangre´, ¿quién podrá nunca dudar y decir que no es su sangre?Por lo cual estamos firmemente persuadidos de que recibimos como alimento el Cuerpo y la Sangre de Cristo. Pues bajo la figura del pan se te da el Cuerpo, y bajo la figura del vino, la Sangre; para que, al tomar el Cuerpo y la Sangre de Cristo, llegues a ser un solo Cuerpo y una sola Sangre con Él. Así, al pasar su Cuerpo y su Sangre a nuestros miembros, nos convertimos en portadores de Cristo. Y como dice el bienaventurado Pedro, nos hacemos partícipes de la naturaleza divina... No pienses, por tanto, que el pan y el vino eucarísticos son elementos simples y comunes: son nada menos que el Cuerpo y Sangre de Cristo, de acuerdo con la afirmación categórica del Señor; y aunque nuestros sentidos te sugieran lo contrario, la fe te certifica la verdadera realidad: el mismo Jesús que nació de María Virgen, al que adoraron los pastores y vivió en la tierra, está en el sacramento del altar y continúa en la reserva eucarística del sagrario para que lo adoremos, le visitemos, nos arrodillemos ante Él. La fe que has aprendido te da, pues, esta certeza: lo que parece pan no es pan, aunque tenga gusto de pan, sino el Cuerpo de Cristo; y lo que parece vino no es vino, aun cuando lo parezca al paladar, sino la Sangre de Cristo".

A partir del texto de la "Catequesis Mistagógica de Jerusalen"

1.-Cuándo haz frecuentado la Eucaristía, ¿sientes que tienes conciencia de la realidad sobrenatural que enfrentas?

2.-El texto bíblico de la primera carta de Juan capítulo 4: 16, nos dice que Dios es Amor, ¿de qué manera crees tú que se relaciona la eucaristía con esta esencia de nuestro Dios?

3.-¿Has vivido alguna experiencia donde tus sentidos te han engañado?, ¿cuál?

Redacta tu respuesta en un archivo de word y envía tu respuesta a eleazar67@gmail.com

Las Parábolas Enseñanzas sobre el Reino 8º

El recurso literario de relatar historias por medio de comparaciones, ejemplos, cuentos...no lo inventó Jesús; en su tiempo también los usaban los demás maestros de Israel.
En cuanto género literario, la parábola es una comparación que encierra una enseñanza que se desprende de su conclusión, es decir, se trata de un recurso didáctico, mediante el cual Jesús transmitía su mensaje con la intención de que todos lo comprendieran.

Actividad Nº 1

En grupo escojan, lean y analicen tres de las siguientes parábolas:
La Red (Mt 13: 47-50); Las diez virgenes (Mt 25 1-13); El tesoro escondido y la perla preciosa (Mt 13: 44-45); La levadura en la masa (Mt 13:33); el grano de mostaza (Mt 13: 31-32); el trigo y la cizaña (Mt 13: 24-30).

Escriban una frase conclusiva por cada una que diga:

Esta parábola, referida al Reino de Dios, enseña que...

Actividad Nº 2

Inspirandose en una de las parábolas elegidas, inventen una nueva parábola para enseñar lo que el curso debería hacer para construir el Reino de Dios.

Elabora el trabajo en un archivo word y envíalo a eleazar67@gmail.com

La Familia 4º Medio

La familia ¿un bien social en crisis?

Todos nacemos en una familia y todos de alguna manera, conocemos lo que implica y significa crecer y vivir en ella, aunque cada familia tenga su propia historia, sus apellidos, costumbres y características que la distinguen de las demás. Nos resulta imposible imaginar una sociedad que no esté constituida por familias variadas y distintas. La familia ha existido desde los inicios de la humanidad.

Los estudiosos han constatado que ella ha adoptado diferentes estructuras a lo largo de la historia, según las culturas y las épocas. Se trata de una institución variable y flexible que se adapta a los cambios contextuales. Pero nunca ha desaparecido como célula básica de la sociedad y la convivencia humana.

Muchos investigadores advierten, sin embargo, que hoy, debido a transformaciones culturales profundas, la desnaturalización o el empobrecimiento de la familia puede traer insospechadas consecuencias para la sociedad y el desarrollo de las personas.

Algunos medios de comunicación, intensamente globalizados y fuertemente incidentes sobre los patrones y modelos culturales, impulsan la socialización de nuevas ideas, perspectivas o propuestas de familia que ya no coinciden con las figuras tradicionales que conocemos.

En nuestro contexto, no faltan ideólogos que creen que Chile sigue siendo un país provinciano aferrado a tradiciones que ya no pueden sostenerse; una país "ahuasado y pacato" que se cierra a las novedades que provienen de otros continentes, lo que, en este campo, se consideran como más "evolucionados", liberales y modernos.

Evidentemente, tanto las posiciones "progresistas" como "conservadoras" en relación con la institución familiar, defienden sus principios muchas veces sin tomar en cuenta la auténtica realidad cultural de las familias chilenas, ni escuchar la autorizada voz de la Iglesia. Algunos debates empiezan teniendo un caracter "valórico", pero terminan diluyéndose en disputas e intereses "políticos".

ACTIVIDAD Nº 1
1.-Siguiendo la linea de análisis del artículo ¿cuál es tú opinión acerca de la situación de la institución familiar en Chile? (cinco lineas)

2.-¿Consideras que en tu proyecto de vida futuro, conformar una familia es parte de lo que esperas lograr? ¿Cómo te gustaria que fuera?(cinco lineas)

3.-¿Qué opinas de las familias uniparentales, es igual, mas, o menos complicados cumplir con los hijos, para su pleno desarrollo?

4.-¿Crees qque parte de la función de un colegio es colaborar en la crianza de los hijos?



ACTIVIDAD Nº 2

Lee el siguiente texto sobre el mensaje subliminal que poseen las imagenes que vemos a diario y responde las siguientes preguntas:

Imagenes sugestivas

"Para el doctor Carlos Velasco Suarez, : las imagenes no son inocentes, no son neutras. La sicología y la psicopatología nos enseñan que están cargadas de dinamismo afectivo y tendencial, transmiten mensajes que son captados de manera inmediata, muchas veces en forma inconciente. Este fenómeno fue estudiado ya hacia fines del siglo pasado, a través de la hipnósis, básicamente en la escuela de Paris y en la Escuela de Nancy. Se aceptó entonces la teoría de Bernheim, que es la del ideodinamismo: toda imagen psíquica, toda idea, venga de donde venga a través de los cinco sentidos o por una sensación externa, constituye una sugestión. Las imagenes se transforman en sensaciones, sentimientos y en emoción. Toda sugestión tiende a hacerse acto, a realizarse. "El científico sostiene que este principio "es el que utiliza la publicidad".

Elabora un listado de modelos familiares propuestos por la publicidad (revistas, televisión, otros). Por ejemplo: la familia estresada, la familia ideal, la familia joven sin hijos, etc. Identifica la relación que se establece entre el producto o servicio que se comerciliza y el uso de la imagen familiar.

1.-¿Crees que esas imágenes que encontraste en la publicidad corresponde a la vida familiar real? ¿Por qué?

2.-De acuerdo al principio de que toda imagen transmite una emoción y esta busca realizarse, ¿qué emociones transmitidas por las imagenes podrían modificar el concepto de familia y las conductas familiares?

Envia tu respuesta y comentario en un archivo word a eleazar67@gmail.com

EL REINO DE LOS CIELOS SE MANIFIESTA 8º

Los reinos y el Reino

En la asignatura de Ciencias Sociales, has conocido la historia de muchos reinos. Algunos de sus gobernantes han sido violentos y soberbios, otros generosos y compasivos. También los pueblos del antiguo oriente tenían la idea de la realeza, pero israel le dio un giro especial: Yahvé reina sobre Israel y sobre todo lo creado.

Actividad Nº 1

Jesús explicó que el Reino de Dios:
*En el plano personal , implica un nuevo nacimiento
*En el plano social, supone la creación de una sociedad justa, solidaria y fraterna
*En el plano cósmico, consiste en el despliegue de Dios en toda la realidad.

Reflexiona con tu compañero o compañera y contesta:

1.-Considerando lo que sabes de Historia, ¿Cuáles son las grandes tentaciones de quienes tienen poder político o económico en un imperio, reino o país? ¿Cómo pueden vencerlas?
2.-¿Por qué es importante formar parte del Reinado de Dios? (indica tres motivos)
3.-Averigua por qué el evangelio de Lucas es el que más nos ayuda a conocer el reino de Dios del que habla Jesús. Y cita al menos un milagro que aparezca en el.

Actividad Nº 2

Los Milagros, signos del Reino

Los evangelios nos explican que Jesús sanaba a las personas enfermas y reanimaba a mucha gente desahuciada. Esta era la principal actividad que acompañaba sus palabras. Es que Jesús no solo hablaba, sino actuaba. Y allí donde encontraba el mal, ponía el bien: curaba a los ciegos, sordos, mudos, cojos...; consolaba a los tristes y afligidos; incluso devolvió la vida a algunas personas que habían muerto.

1.-Busca el http://www.rae.es/ el significado del término milagro y anota la definición
2.-¿En que sentido se usa la palabra en las conversaciones cotidianas? Da tres ejemplos.
3.-Busca en internet algún testimonio de un milagro relacionado a la aparición de la Virgen Maria en Fátima, Portugal y otro de la aparición de la virgen Maria en Lourdes, Francia, relátalo y da tu opinión.

Actividad Nº 3

Busca en internet una imagen de una pintura de un autor renacentista que represente un milagro de Jesús indica:

El nombre del autor

El nombre de la pintura y el milagro

El Texto bíblico que lo contiene (cita bíblica)

Responde todo en un archivo de word y envíalo a eleazar67@gmail.com

PATCH ADAMS 4º MEDIO

Actividad Nº 1

Elabora una ficha técnica del film proyectado indicando:

1.-Nacionalidad
2.-Director
3.-Elenco
4.-Año
5.-Género
6.-Productora
7.-Guionista

Haz un comentario crítico del film, con al menos cinco lineas y envíalo a eleazar67@gmail.com

Actividad Nº 2

Considerando lo analizado y discutido en clases, elabora las siguientes respuestas:

1.-A partir de la frase "VIDA CON PROPÓSITO", desarrolla un breve artículo de lo que significa esto para tí.

2.-Si tuvieras que definir una "MISIÓN" para tú vida, cuál sería esta.

3.-¿Consideras que caminas bajo la mirada paternal de Dios?. Da al menos dos argumentos sobre tu conclusión.

Envía tus respuestas a eleazar67@gmail.com

1º MEDIO LA VIDA ES BELLA Y LA MUERTE EL INICIO DE LA OTRA

1.- A partir de la película que hemos visto, elabora en parejas una ficha técnica de la misma indicando:

1.-Nacionalidad
2.-Director
3.-Elenco
4.-Año
5.-Género
6.-Productora
7.-Guionista

Luego elabora un comentario personal y crítico de la película, 300 palabras.
Envíalo a eleazar67@gmail.com

2.- Tu vida no es un accidente, tiene un propósito.
A partir de esta afirmación y considerando alguno de los textos bíblicos que te propongo a continuación, elabora en parejas un video que deberás subir a youtube, de un máximo de dos minutos, con música imágenes y un mensaje que implique uno de los textos bíblicos, además de la afirmación inicial.
Isaias 44,2
Jeremias 1,5
Salmo 139, 13 - 15

Enlace para Biblia en linea
http://biblia.catholic.net/

3.-A partir de la lectura del texto del link adjunto, que analiza de desde una perspectiva cristiana la idea contraria a nuestra fe, de la reencarnación. Elabora en forma individual un artículo estilo "tribuna" sobre el mismo, con un mínimo de 350 palabras, justificando el porque no tiene sentido la reencarnación para quien cree en la resurrección.

Enlace del texto de análisis
http://www.corazones.org/apologetica/reencarnacion.htm

Envialo a eleazar67@gmail.com


4.-La vida es bella y vale la pena vivirla al máximo.
Con esta afirmación como base, en parejas elabora una pauta de entrevista para hacer una entrevista filmada de una duración de dos minutos mínimo, donde entrevistes a diversas personas que te den su opinión sobre ello -tus padres, hermanos, amigos, profesores, gente de la calle, etc., Terminando la misma con una afirmación positiva tuya y de tu compañero respecto de la vida. Deberás subirla a youtube

Formatos y formalidades:
Todos los trabajos escritos
Portada con título trabajo, nombre integrantes, curso, profesor, asignatura, colegio  y fecha
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Letra Arial 12, formato hoja carta, interlineado 1,5, justificación izquierda

Artículo
A partir de este link será evaluada la formalidad del artículo, manteniendo formato y tamaño de letra y espaciado ya indicado. http://www.gruposantillana.com.pe/planlector/el_articulo_periodistico1.pdf

Elaboración de una entrevista filmada
A partir de este link será evaluada la entrevista filmada.
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206118

Éxito

CELEBRACIONES CON SENTIDO 2º MEDIO

ACTIVIDAD Nº 1

Te presentamos a continuación algunas situaciones para que analices su significado en función de la preguntas que se te plantean a continuación:

1.-FIESTA JUVENIL EN UNA DISCOTEQUE
2.-CUMPLEAÑOS DEL HERMANO O PRIMO MENOR
3.-CEREMONIA DEL NGUILLATUN MAPUCHE
4.-CONFIRMACIÓN

Trabaja con tu compañero:

1.- ¿A qué hace referencia cada uno de estas situaciones?
2.-¿Qué concepto crees que relaciona estas diversas situaciones?
3.-¿Por qué se hace fiesta cuando nace alguien o una persona cumple la mayoria de edad?
4.-¿Qué momentos importantes celebran los católicos en su proceso de crecimiento en la vida cristiana?
5.-¿Que sabes de los ritos de iniciación cristiana?. Averigua
6.-¿Qué razones tienen los católicos para celebrar el Bautismo y la Confirmación?

En un documento de word, envia tus respuestas a eleazar67@gmail.com

ACTIVIDAD Nº 2

El que existan ritos que marcan la iniciación de los miembros de una sociedad hacia niveles de mayor responsabilidad, no es novedad, pues se observan en las diversas culturas que pueblan el planeta. Cada grupo social tiene sus propias formas de iniciar a sus miembros en actividades que marcan su paso al mundo adulto o para asumir una responsabilidad mayor ante la sociedad.

Los expertos afirman que, entre los signos de la inmadurez religiosa, se encuentran:

EL FANATISMO, admirar exageradamente al lider religioso
EL FUNDAMENTALISMO, tomar al pie de la letra lo dicho por el lider o lo que esta escrito, sin importar si es irracional.
EL DOGMATISMO, no atender razones y creer de modo cerrado en la doctrina del grupo.

Desgraciadamente signos de esta desviación de vivir la experiencia religiosa se manifiestan en muchos lugares del mundo, algunas veces con consecuencias catastróficas; pero incluso podemos encontrarlos en personas de nuestro entorno, en la tribuna que tienen representantes religiosos en los medios de comunicación, en publicaciones, entre otros.
Prepara un Power Point con al menos tres de cada una de estas situaciones que encuentres en las noticias. Incorpora imagenes y una breve explicación de la noticia, para que luego la expongas en clases.

El Principe de Egipto

A partir de la película exhibida contesta el siguiente webquest:

1.-Elabora una ficha técnica de la película, en un archivo word, que enviarás a mi correo con portada y considerando el nombre de los integrantes en el nombre del archivo, indicando:
Nacionalidad
Director
Personajes
Año
Género
Productora
Guionista
Premios si es que los obtuvo

1.1 Breve resumen de la historia, considerando los personajes principales y sus nombres, el Leitmotiv y principales acontecimientos (250 palabras

1.2 Elabora un comentario personal sobre la película, donde indiques ¿por qué crees tu que Dios escogió a Moisés? ¿Que crees que Dios quiere decir con su nombre "YO SOY", revelado a Moisés? ¿Por qué crees que Dios hizo tantos prodigios ante los egipcios? ( 150 palabras)

2.- Elabora un Power Point que enviarás a mi correo, considerando animación y música con una diapositiva inicial de presentación del equipo de trabajo.

2.1 Debes presentar el lugar geográfico donde se habría desarrollado la historia, considerando mapas y fotografías, más la explicación de cada una de ellas, con una breve historia del país.

3.- Elabora un video que deberá considerar imágenes, música y créditos a cerca de Israel, de no mas de dos minutos, que deberás subir a youtube en un canal que deberá tener el curso.

3.1 Presenta la historia de Israel desde sus orígenes, hasta la actualidad, y particularmente la historia del templo de Jerusalen y el Arca de la alianza.

4.- Elabora en un archivo word un ensayo de 150 palabras a partir de las siguientes preguntas: 
 ¿Crees que en tu historia personal y familiar ha actuado Dios? ¿Por qué?

¿Crees tú que toda la humanidad tiene una historia común y que va hacia un mismo fin? ¿por qué?


Tu vida adolescente ha dado un importante paso al ingresar a la enseñanza media.¿Cuál es tu propósito para este tiempo y como te ves en el futuro después de cuarto medio?

Recuerda que mi correo es eleazar67@gmail.com

Éxito, paz y bien

Película cadena de favores 2º medio

Considerando que en esta unidad hemos estudiado que:
1.-La Pascua judía fue el antecedente de la Pascua de Jesús
2.-Que la Pascua de Jesús en la Cruz del calvario fue un acto supremo de servicio por amor a todos los hombres.-
3.-Que a partir de su Pascua quedo con nosotros permanentemente en la Eucaristía
4.-Que todos podemos tener una vida eucarística preocupándonos, cuidando y amando a los demás,

Elabora las siguientes respuestas y análisis :

1.-Elabora una ficha técnica de la película cadena de favores, en la que indiques lo siguiente:
Nacionalidad
Director
Lista de actores
Año
Género
Productora
Guionista

2.-Elabora un comentario personal sobre la película, donde indiques tu opinión sobre el tema, que es lo que te pareció más interesante sobre el argumento y si crees que es posible que una idea así sea aplicable en nuestra sociedad.-

3.-¿Qué opinas de hacer algo grande por otro sin pedir nada a cambio?, ¿lo harías? ¿por qué?

4.-Si tuvieras que elaborar una idea para cambiar al mundo ¿qué harías?

5.-Elabora un video, con una duración mínima de 2' minutos y maximo 3', con el tema "Paremos la violencia en el mundo", puede elegir un aspecto particular que quieras explorar y luego súbelo al canal del curso. Utiliza como música de fondo el tema de la película cadena de favores "Call all angels" u otra que diga relación con el tema elegido.

Envía tu respuesta via e-mail a eleazar67@gmail.com

SEXUALIDAD JUVENIL 4º MEDIO

Contesta las siguientes preguntas en forma individual y envíalas en formato word por correo a eleazar67@gmail.com, basándote en lo discutido en clases.


1.-En las acciones que realizas ¿Qué porcentaje asignas a una decisión personal y qué porcentaje asignas al influjo de los demás? ¿Por qué?

2.-¿En qué te fijas para tomar una decisión importante?

3.-¿Crees tú que esta sociedad es erotizante? ¿por qué?

4.-¿Cómo se integra la sexualidad a tu proyecto de vida?

LA VIDA ETERNA 8º

Trabaja con tu compañero:

1.-¿Por qué los hombres y mujeres de todos los tiempos han creído en una vida posterior a la actual?, ¿Por qué se originó el culto a los muertos, la necesidad de embalsamar cadáveres, la importancia de darles sepultura y conservar ornamentada esa morada?

2.-¿Cómo se manifiesta en ustedes este deseo de vivir para siempre?

3.-Escribe un comentario sobre las siguientes palabras de San Alberto Hurtado acerca de la vida eterna:

"¿Creemos en esa vida?. Hay católicos, como un compañero de viaje que me decía: "¿Otra vida?, no pues padre, córtela.Hay católicos que nunca han pensado en esa vida...¡Los más no se preocupan de ella! Prescinden. Y esta es la única y verdadera vida: quien la tiene, vive; y quien no la tiene, aunque este saludable, rico, sabio, con amigos, ES UN MUERTO."

Envía tus respuestas en un archivo de word cuyo nombre sea el tuyo a eleazar67@gmail.com

La reencarnación: respuesta no cristiana 1º Medio

Entre las respuestas que dan las religiones ante el tema de la muerte, se encuentra la creencia en la reencarnación, que surgió en la India, en el siglo VII a.C., según la cual, al morir el ser humano, su alma se separa del cuerpo y después de algún tiempo, toma otro cuerpo diferente, para volver a nacer en la tierra. Por lo tanto, las personas pasarían muchas vidas distintas en este mundo, vidas de calidad superior o inferior según como haya sido su comportamiento anterior, en un incesante proceso de purificación en vista a una liberación final.

Ante la idea de la reencarnación, los cristianos afirman la fe en la resurrección. Esta responde a la naturaleza de Dios que el mismo nos ha revelado: es el Creador del mundo y de la especie humana, un Dios personal, un Padre que ama a su criatura respetando su identidad y su libertad.

La postura de los cristianos ante la reencarnación

Las personas tenemos solo una vida, de la cual somos responsables, y una sola muerte, que es el paso inmediato a la vida eterna.

Nuestros cuerpos no serán reciclados ni aniquilados.

No perderemos nuestra identidad personal absorviéndonos o fucionándonos con el cosmos.

El sufrimiento es parte de la vida, el cual debe ser asumido y combatido inteligentemente, por medio del Amor, como Jesús lo hizo.

El mal no es vencido por cada individuo que expié sus pecados por medio de transmigraciones a otras formas de vida.

Trabaja con tu compañero
1.¿Cómo se imaginan la vida eterna?

2.-¿Cómo se sentirían si todo el mensaje evangélico fuera falso?

3.-Preparen una pregunta de interés sobre el tema y formúlenla en la siguiente clase.

Al finalizar el cuestionario, envien su documento en Word a eleazar67@gmail.com
Recuerda que el nombre del archivo debe ser el tuyo.

JUVENTUD POSMODERNA 3º MEDIO

Según el sociólogo Josep Lozano, los jóvenes de hoy pertenecen a una generación que nació y creció en el pluralismo y en el estallido de las cosmovisiones o sistemas de creencias que proponían modelos de sociedad y pautas morales; es decir, en un momento que afectó a todo lo que había servido como referente para construir la propia identidad. Hoy la identidad ya no se configura concientemente, sino esta en suspenso y se deja en manos de las inercias y tanteos de la vida. Los jóvenes saben moverse, nadie lo duda, pero no con brújula, sino con radar. Van emitiendo mensajes y signos y a partir de ellos, van modificando su posición. No se guían en relación con un norte, sino con relación a la posición de los demás. La moral del radar deja un amplio margen a la provisionalidad y al azar de las cosas tal como van viniendo.

No puede decirse que los jóvenes no tengan criterios, valores ni referencias, pero si que ya no construyen su identidad en relación con sistemas ideológicos o de creencias claros; han caído los grandes ideales y se ha cuestionado la autoridad moral de todas las instituciones: familia, escuela, estado, etc.

Es posible observar en los jóvenes muchas ganas de crecer acompañados, pero en un mundo adulto que sientan como real, que se manifieste con coherencia en sus discursos y sus acciones, que no intente competir con ellos, sino mas bien ser referente legítimo de autoridad, de compromiso, de trabajo y sobre todo, de una honestidad sustentada en cada palabra y en cada acción.

Si los adultos podemos ofrecerles estas garantías, contemplarán otros modelos, diferentes a los que les ofrecen los medios de comunicación, y tratarán de asemejarse a ellos.

Los diferentes caminos que tomen dependerán por un lado, de lo que cada uno ha forjado en su experiencia espiritual, es decir, lo que es como persona y se evidencia en sus gustos, sus errores, sus virtudes y por otro lado, de aquello que han adquirido en su historia familiar y social, su educación en familia, su sistema de valores, de creencias, su responsabiliad o compromiso social, su cultura, su entorno.

De los jóvenes dependerá ahora, construir una vida plena, que vitalice el alma y la proyecte a una plenitud trascendente.

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué importancia tiene la familia para la identidad del joven?, ¿En que aspectos se manifiesta?, ¿Hasta que punto llega?

2.-Estas de acuerdo con lo que se afirma en el texto sobre los adultos?. Fundamenta.

3.-¿Qué aspectos de tu identidad expresan la aspiración a una "Plenitud Trascendente"?

4.-Elabora un video de 2' minimo y 3' máximo con el tema "Los jóvenes: la esperanza del mundo", elige imagenes y música que sean coherentes con el tema, pueden elegir un aspecto específico sobre el mismo.
Envía tú respuesta a eleazar67@gmail.com

4º MEDIO LA OPCIÓN POR EL AMOR Y LA LIBERTAD

Si pensamos en los corredores de 100 metros planos en la Olimpiadas, vemos que tienen un objetivo muy claro; alcanzar la meta en el menor tiempo posible. Esta imagen es válida para el creyente:Dios es la meta de toda vida humana. Él es el único fin úlimo. Todo lo demás son medios que Dios pone a nuestra disposición para hacernos más fácil el camino hacia Él, como la fe, la vocación, el matrimonio, la amistad, la salud, la profesión, nuestro caracter personal...

Siguiendo la imagen de la carrera, se puede decir que todo depende del primer impulso. Si se parte bién, se tiene la seguridad de haber dado exitosamente el primer paso. Cuando la salida es mala, el atleta pasa toda la carrera tratando de superar el efecto de este error inicial. Por eso, lo primero que necesitamos conocer es el rumbo que Dios nos marca.

En la busqueda del propio camino para realizar el plan de Dios, el joven utiliza los medios naturales con los que ha sido dotado: la inteligencia y el corazón. El joven piensa y ama considerando la voluntad de Dios en el ambiente que lo rodea, los encuentros que tiene, los pensamientos que lo animan, los acontecimientos que presencia, las palabras que escucha. A través de la circunstancias de la vida, la mano de Dios puede guiar sabiamente al joven y a la joven que lo tienen presente en su vidas.

Sea como investigador, sacerdote, religiosa, soltero, casada, empresaria, político, médico, albañil, profesor o cualquier otro oficio o profesión, se puede hacer la opción profunda y amorosa de seguirlo. Ese será un punto de partida firme sobre el cual fijar su sentido de la vida y, en definitiva, su propia felicidad.

Para poder ser coherente con esta opción, es importante que la desición brote de la libertad personal. No se puede hacer una opción fundamental que este coaccionada o motivada por fuerzas ajenas a la propia convicción; tampoco puede plantearse la cuestión con superficialidad, de modo que a la primera dificultad en el seguimiento del camino elegido, surja la duda y el retroceso y se renuncie a la opción.

Actividad personal (Mínimo ocho lineas)

¿En qué aspectos de tu vida tus opciones son resultados de una desición libre y personal? ¿En cuales no?. Fundamenta.

¿Qué condicionantes culturales impiden que los jóvenes se den tiempo y/o valoren escoger una opción de vida?

¿Por qué crees que las personas que llevan una vida espiritual están menos expuestas al suicidio?